在全國(guó)大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)的形勢(shì)下，教育信息化也為民辦高校帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。新時(shí)期民辦高校信息化是指在民辦高校領(lǐng)域全面深入、有效地利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)開發(fā)利用教育資源，優(yōu)化基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)與專業(yè)課程建設(shè)、完善校園網(wǎng)建設(shè)及學(xué)校管理信息系統(tǒng)建設(shè)等。

　　近年來，民辦高校在推進(jìn)信息化建設(shè)方面取得一些較為顯著的成績(jī)，但由于民辦高校辦學(xué)主體在思想認(rèn)識(shí)、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、師資力量及技術(shù)支撐方面存在著問題，同時(shí)由于政策支持缺乏力度，信息化應(yīng)用水平不平衡，致使民辦高校信息化建設(shè)滯后，這些因子的存在將對(duì)民辦高校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和可持續(xù)發(fā)展能力造成不利的影響。

　　如何提升民辦高校信息化建設(shè)水平，已成為新時(shí)期亟待解決的問題。

　　理清思路　規(guī)范推進(jìn)

 　　民辦高校要開展教育信息化建設(shè)工程，就必須從辦學(xué)理念及其辦學(xué)目標(biāo)出發(fā)，準(zhǔn)確定位，理清發(fā)展思路，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和信息化建設(shè)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)參與、通力合作，積極有序地予以推進(jìn)。一所民辦高校進(jìn)行信息化建設(shè)就像進(jìn)行一場(chǎng)新的科技革命，關(guān)乎學(xué)校的每一位教師、學(xué)生和管理人員。這就要求民辦高校在信息化建設(shè)中要按照教育信息化的發(fā)展規(guī)律，做好宣傳與引導(dǎo)工作，使廣大教職人員和學(xué)生以及管理者自覺、主動(dòng)地投入到信息化建設(shè)中去。

 　　科學(xué)規(guī)劃　整合資源

 　　民辦高校教育信息化建設(shè)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，建設(shè)前一定要整體統(tǒng)籌、科學(xué)規(guī)劃。民辦高校既要規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，提升自我開發(fā)系統(tǒng)軟件的能力和管理水平；又要主動(dòng)與公辦高校合作，加大涵蓋公辦、民辦高等教育的資源開發(fā)與共建力度，促進(jìn)教育資源的整合和共享，形成多層次、多功能、交互式的國(guó)家教育資源服務(wù)體系；并積極與教育軟件開發(fā)企業(yè)合作，探索適應(yīng)民辦高等教育軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制和管理體制，有效破解民辦高校信息化建設(shè)中的資源與資金難題。

 　　加大政策扶持力度

 　　政府應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的扶持規(guī)劃和文件，為民辦高校信息化建設(shè)提供良好的政策和輿論環(huán)境。同時(shí)，政府還應(yīng)從民辦高等教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著眼，積極協(xié)助民辦高校多方籌資，探索信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)償機(jī)制，集中優(yōu)勢(shì)財(cái)力，使民辦高校分期、分階段投入信息化建設(shè)。

 　　重視人才培養(yǎng)

 　　信息化建設(shè)固然需要硬件設(shè)施的支撐，但絕不是先進(jìn)設(shè)備的簡(jiǎn)單堆砌，而是由人才信息資源與現(xiàn)代信息技術(shù)等三大要素組成的系統(tǒng)工程，其中人才是教育信息化建設(shè)的生力軍。民辦高校信息化建設(shè)需要具有校長(zhǎng)懂、骨干精、教師都會(huì)用的信息化氛圍，并通過開展?jié)u進(jìn)式培訓(xùn)、學(xué)用結(jié)合培訓(xùn)、課題研究培訓(xùn)的方式強(qiáng)化自育人才能力，提高學(xué)校整體信息技術(shù)水平。

 　　加快信息化平臺(tái)服務(wù)與管理體系建設(shè)

 　　建立和完善民辦高校教育系統(tǒng)信息化管理和公共服務(wù)體系是推動(dòng)我國(guó)民辦高等教育科學(xué)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、健康發(fā)展的有益探索。通過平臺(tái)建設(shè)更好地為教師、學(xué)生、管理部門和社會(huì)提供文獻(xiàn)資料服務(wù)、項(xiàng)目成果服務(wù)、教學(xué)資源服務(wù)、教學(xué)支持服務(wù)，為管理部門和教育行業(yè)提供管理服務(wù)。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)民辦高校資質(zhì)審核、學(xué)校招生、學(xué)籍管理、學(xué)生資助、辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生就業(yè)等應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)，確保民辦高校辦學(xué)的規(guī)范化，招生的透明化，發(fā)展的可量化。

 　　推進(jìn)不同地區(qū)教育資源共享機(jī)制

 　　目前，我國(guó)高校教育信息存在著資源極度豐富和相對(duì)貧乏并舉的局面，信息資源標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際應(yīng)用存在差異，一些民辦高校自主開發(fā)的教育信息資源共享機(jī)制不健全，造成各自重復(fù)開發(fā)，導(dǎo)致了人力、物力與財(cái)力的浪費(fèi)。特別是東中西部地區(qū)民辦高校發(fā)展不平衡，教育信息資源共享比較困難。這就要求教育管理部門自覺建立健全教育信息化體系，厘清部門職責(zé)，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和信息溝通工作，共同推進(jìn)東中西部民辦高等教育資源共享機(jī)制和教育信息化可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。

 　　隨著民辦高校信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)與深入，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的民辦高校信息化機(jī)制愈加重要，只有這樣，高校之間才能順利享用前期建設(shè)的成果，才能實(shí)現(xiàn)高校信息化建設(shè)協(xié)調(diào)、持續(xù)、穩(wěn)定的高質(zhì)量發(fā)展模式，才能為提升高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大全面的信息化支持。